AMBIENTE DE APRENDIZAJE
jueves, 26 de julio de 2012
miércoles, 13 de abril de 2011
El bullying y sus tipos
¿Qué es el Bullying?
Es una palabra proviene del vocablo holandés que significa acoso.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.
El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
Tipo de Bullying
sábado, 2 de abril de 2011
La historia de la computadora
Desde el principio del mundo el hombre ha tenido la necesidad de contar. Los primeros métodos que utilizó para ello fueron los dedos, semillas y piedras. A medida que su vida se fue complicando, se hizo necesario el realizar las cuentas de forma más simple y rápida. Por lo que cerca del año 3000 A.C. se comenzó a utilizar el ábaco.
A mediados del siglo XVII en el año 1642, Blaise Pascal, inventó la primera calculadora mecánica para sumar y restar. Se le llamó Pascalina y funcionaba como maquinaria a base de engranajes y ruedas.
En 1833 Charles Babbage propuso la maquina de diferencias, que básicamente era una computadora mecánica, ya que era un hombre con una visión muy anticipada a su época.
Años después, Ada Auguste Byron, Condesa de Lovelance, corrigió errores de la obra de Babbage y escribió descripciones de sus planes para usar el sistema de tarjetas perforadas para entrada , salida y programación.
A mediados del siglo XVII en el año 1642, Blaise Pascal, inventó la primera calculadora mecánica para sumar y restar. Se le llamó Pascalina y funcionaba como maquinaria a base de engranajes y ruedas.
En 1833 Charles Babbage propuso la maquina de diferencias, que básicamente era una computadora mecánica, ya que era un hombre con una visión muy anticipada a su época.
Años después, Ada Auguste Byron, Condesa de Lovelance, corrigió errores de la obra de Babbage y escribió descripciones de sus planes para usar el sistema de tarjetas perforadas para entrada , salida y programación.
miércoles, 10 de noviembre de 2010
Comunicación e interacciòn
Estas herramientas son un aporte positivo a la educacion con lo cual nos ayuda a encontrar informacion relevante enfocada al area educativo, y no solo es ventajoso para los docentes si no tambien para los alumnos, por que asi encuentran una forma mas entretenida de aprender, y poder resolver interogantes que le pudieran estar surgiendo, a uno como maestro es indispensable como apoyo didactico para fomentar la motivacion del alumno y para encontrar contenido importante sobre alguna materia en especial o compartir experiencias con otras personas especialidadas en el tema.
Comunicación e interacciòn (Cuadro)
Objetos | Definiciòn | Ejemplos |
Tutorias | Proceso de acompañamiento durante la formaciòn de los estudiantes que se concentran mendiante la atenciòn personalizada a un alumno | http://www:abecdatos.com/Tutoriales |
Aprendizaje grupal | Proceso continuo atraves del cual sus miembros contruyen o adquieren colectivamente nuevos conocimientos del propio equipo y de si mismo | http://mexico.seas.es/index.php?piloto= mx18gdid=cP6T3QJRUCFRhcgwodF29eog |
Simulaciones | Proceso de diseñar un modelo de un sitema real y levarla a experiencias con el. Con la finalidad de coprender el comportamiento del sistema. | www.bpbpducativos.com/bthink/information www.proyectoagrega.es/defaultd-catalogo-d -conenidos.-espa%F10i |
Juegos educativos | Son herramientas de enseñanza-aprendizaje cuya finalidad es la interaccion de los alumnos con el contenido de una manera dinamica. | www.pipodub.com http://ikariam.es http://marenostrum.forosactivos.com/faq.htm http://kids.discovery.com http://childtopia.com |
Correo electronico | Permite a los usuarios enviar y recibir mensajes a los que se puede adjuntar todo tipo de ficheros, graficos, sonoros, programas, etc. | http://www.yahoo.com http://www.hotmail.com |
Servivios de menajeria | Forma de comunicación en tiempo real entre dos personas basado en texto tipeado | http://www.moodle.unid.edu.mx/... /login/index.php. |
Foro y grupo de discusión | Aplicación web que da soporte a discusiones u opinones en linea, puede ser de opinion de mensajes o de discusion . | http://portal.educar.org/foro |
Pizarra electronica | Consiste en un ordenador conectado a un video proyector, la imagen se proyecta sobre una superficie lisa y rigida, sencible al tacto o jo. Atravez de esa pantalla se controla el ordenador. | http://www.pacoelchato.com http://yotube.com/watch?v=FbQWqHwex04 |
Aplicaciones compartidas | Programa informatico que permite a un usuario utilizar una computadora con un fin especifico las aplicaciones son parte de una computadora y se ejecuta sobre el sistema operativo. | http://conect.microsoft//side94 |
miércoles, 20 de octubre de 2010
Definiciones.
Usuabilidad: Que sean accesibles, viables y factibles.
*Debe ser rápido y fácil para que las personas hagan sus tareas propias atreves del uso del producto de su interés.
Ergonomía: Agradable y amigable.
-Elementos para diseñar un ambiente virtual.
*Elegir las herramientas que se adecuen a las necesidades.
*Los medios de interacción: Video-enlace, correo electrónico multidireccional.
*Recursos digitales: Textos, imágenes, videos, Hipertexto, Bibliotecas virtuales, sitios web, libros electrónicos.
*Factores Físicos: Que sea de forma y condiciones favorables
Diseño de un ambiente de aprendizaje
*Debe favorecer las visualizaciones de los contenidos donde se mezclan textos, imágenes, acceso a ficheros de voz, de video, grafico, que debe estar adaptado a los gustos y necesidades del lector.
*Que sea accesible, con los contenidos ordenados y congruentes.
*Que el permitan al alumno tener puntos de referencia.
*Requiere un conocimiento de los elementos disponibles (experiencia).
*Debe reflejar la estructura lógica de los contenidos.
*Tener enlace con otros contenidos y estar diseñado para atraer la atención.
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